Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências Membros

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Cibelle Celestino Silva é física, especialista em história da ciência, com mestrado e doutorado em Física, e desenvolve pesquisas em história da física e suas aplicações no ensino física. Realizou estágio de pós-doutoramento nessa área, junto ao Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências da UNICAMP. É atualmente professora do Instituto de Física de São Carlos, USP.

Para mais informações, consulte os ítens abaixo.  1 Formação acadêmica 2 Trabalhos publicados 3 Trabalhos apresentados em congressos 4 Orientações 5 Seminários apresentados 6 Experiência em ensino na pós graduação 7 Experiência em ensino na graduação  8 Experiência no Ensino Médio 9 Cursos ministrados

Bacharelado em Física no Instituto de Física de São Carlos da Universidae de São Paulo (IFSC-USP),  concluído em 1993.
 
 

Mestrado em Física na UNICAMP concluído em 1996 sob orientação do prof. Dr. Roberto de Andrade Martins (bolsa CAPES). O trabalho de tese foi elaborado em História da Física, com o título “A teoria das cores de Newton: um estudo crítico do livro 1 do Opticks”.

Doutorado em Física na UNICAMP concluído em 2002 sob orientação do prof. Dr. Roberto de Andrade Martins (bolsa FAPESP). O trabalho de tese foi elaborado em História da Física, com o título “Da força ao tensor: evolução do conceito físico e representação matemática do campo eletromagnético”. 

Pós doutorado em História da Ciência na UNICAMP em andamento (bolsa FAPESP), desenvolvendo o projeto “A análise dimensional no século XIX e a busca da natureza mecânica das grandezas eletromagnéticas”.
 

Pesquisadora na Dibner Library, que é parte da Smithonian Institution, desenvolvendo o projeto “Unraveling the hidden electrical fluids: the debate between Nollet, Dutour and Franklin”. Este estágio está sendo desenvolvido em duas etapas: a primeira nos meses de janeiro e fevereiro e a outra nos meses de novembro e dezembro de 2004 na cidade de Washington-DC, nos Estados Unidos da América, recebendo uma bolsa paga pela própria Smithsonian Institution e também apoio parcial da  FAPESP.
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2 Trabalhos publicados

As publicações que contêm essa indicação  possuem um resumo, que poderá ser consultado "clicando" o símbolo. As que contém esta figura  podem ser copiadas em formato PDF. Os arquivos são grandes e não devem ser abertos diretamente no navegador. Clique com o botão DIREITO do mouse sobre a figura, e escolha a opção de guardar o arquivo em seu computador, para consultá-lo depois.
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SILVA, Cibelle C. A escolha de uma ferramenta matemática para a física: o debate entre quatérnions e a álgebra vetorial de Gibbs e Heaviside.[The choice of a mathematical tool: the debate between the quaternion and vector algebras] In: MARTINS, R. A.; MARTINS, L. A. C. P; SILVA, C. C; FERREIRA, J. M. H. (eds.). Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: 3o Encontro. Campinas: AFHIC, 2004. Pp. 115-126. (ISBN-904198-1-9)

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MARTINS, Roberto de Andrade; MARTINS, Lilian Al-Chueyr Pereira; SILVA, Cibelle Celestino; FERREIRA, Juliana Mesquita Hidalgo (eds.). Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: 3º Encontro. [Philosophy and History of Science in the South Cone: 3rd Meeting.]Campinas: AFHIC (Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul), 2004. (ISBN: 85-904198-1-9). x, 495 p. Edição eletrônica

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SILVA, Cibelle Celestino; MARTINS, Roberto de Andrade. Por que os quatérnions são compostos por quatro números? [Why are quaternions composed of four numbers?] Pp. 243-250, in: TEIXEIRA, Marcos V; NOBRE, Sergio R. (eds.). Anais do V Seminário Nacional de História da Matemática. Rio Claro: Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2003. (ISBN: 85-89097-11-0)

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SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. A teoria das cores de Newton: um exemplo do uso da história da ciência em sala de aula. [Newton's theory of colours: an instance of history of science use in the classroom].Ciência & Educação 9 (1): 53-65, 2003.

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SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. William Thomson e o uso de analogías e modelos no eletromagnetismo. [William Thomson and the use of analogies and models in electromagnetism.] Pp. 401-408, in: RODRÍGUEZ, Victor & SALVATICO, Luis (eds.). Epistemología e Historia de la Ciencia. Selección de Trabajos de las XIII Jornadas. Vol. 9. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba, 2003. (ISBN 950-33-0390-7)

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SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. Polar and axial vectors versus quaternions. [Vetores polares e axiais versus quatérnions.] American Journal of Physics70: 958-963, 2002.

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SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. A história da ciência ajudando a desvendar algumas dificuldades conceituais no ensino do produto vetorial. [The history of science helping to unravel some conceptual difficulties in the teaching of vector product.]In: Vianna, D. M.; Peduzzi, L. O. Q.; Borges, O. N.; Nardi, R. (Orgs.), Atas do VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo: SBF, 2002. (CD-Rom, arquivo: COC31_1.pdf).

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SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. An amazing symmetry paradox of the “simple” vector product. [Um intrigante paradoxo de simetria no "simples" produto vetorial.] In: McComas, W. (ed.), Proceedings of the 6th International History, Philosophy and Science Teaching Meeting. Denver, USA, 2001.

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MARTINS, Roberto de Andrade & SILVA, Cibelle Celestino. Newton and colour: the complex interplay of theory and experiment. [Newton e as cores: a complexa interação entre teoria e experimento]. Science & Education 10 (3): 287-305, 2001.

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MARTINS, Roberto de Andrade & SILVA, Cibelle Celestino. Newton and colour: the complex interplay of theory and experiment. [Newton e as cores: a complexa interação entre teoria e experimento]. Pp. 273-291, in: BEVILACQUA, Fabio; GIANNETTO, Enrico & MATTHEWS, Michael R. (eds.). Science education and culture:  the contribution of history and philosophy of science. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2001. (ISBN 0-7923-6972-6)

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PIETROCOLA, M., SILVA, C. C., NEHRING, C., TRINDADE, J. A. O., PINHEIRO, T. F., LEITE, R. C. M.As ilhas de racionalidade e o saber significativo: o ensino de ciências através de projetos. Ensaios 1: 99-122, 2000.

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SILVA, Cibelle Celestino. Robert Hooke e a teoria das cores de Newton. Atas do V Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de História da Ciência, 1998. pp. 348-360.

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SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. A teoria das cores de Newton e as críticas de Hooke. [Newton's theory of colours and Hooke's criticism]. Atas do V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física. Belo Horizonte: UFMG/CECIMIG/FAE, 1997, pp. 230-7.

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CARVALHO, L.A., CATALANI, F., CHINELATTO, J.A., DOBRIGKEIT, C., SILVA, C.C. Estudo do efeito do thinning em simulações de chuveiros atmosféricos a altíssimas energias. [The thinning effect in simulations of atmospheric showers of very high energy.] In: Anais do XVIII Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos, Caxambu-MG, 29 de setembro a 3 de outubro de 1997. pp. 573-576.

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SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. A "Nova teoria sobre luz e cores" de Isaac Newton: uma tradução comentada [Isaac Newton's "New theory of light and colours": a commented translation]. Revista Brasileira de Ensino de Física 18 (4): 313-27, 1996.

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3 Trabalhos apresentados em congressos

• SILVA, Cibelle C. As analogias mecânicas no estudo do eletromagnetismo no século XIX: as contribuições de Oliver Heaviside. IV Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, Buenos Aires, Argentina nos dias 22 a 25 de março de 2004.
• SILVA, Cibelle Celestino & PIETROCOLA, Maurício. O papel estruturante da matemática na teoria eletromagnética: um estudo histórico e suas implicações didáticas. IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Bauru, 26 a 29 de novembro de 2003.
• SILVA, Cibelle Celestino. A busca da natureza das grandezas eletromagnéticas através da análise dimensional: a contribuição de William Fessenden. 9^O Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, 8 a 10 de outubro de 2003.
• SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. Por que os quatérnions são compostos por quatro números. V Seminário Nacional de História da Matemática. Rio Claro, 13 a 16 de abril de 2003.
• SILVA, Cibelle C. & MARTINS, Roberto de A. William Thomson e o uso de analogias e modelos no eletromagnetismo. XIII Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciência, La Falda, Córdoba, Argentina nos dias 28, 29, 30 de novembro de 2002.
• SILVA, Cibelle Celestino. A simetria das grandezas eletromagnéticas. III Encontro de Jovens Pesquisadores no IFGW. Campinas, 4-6 de setembro de 2002.
• SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. A história da ciência ajudando a desvendar algumas dificuldades conceituais no ensino do produto vetorial. VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Águas de Lindóia, 5-8 de junho de 2002.
• SILVA, Cibelle C. A escolha de uma ferramenta matemática para a física: o debate entre quatérnions e a álgebra vetorial de Gibbs e Heaviside. III Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. Águas de Lindóia, 27-30 de maio de 2002.
• SILVA, Cibelle C. & MARTINS, Roberto de A. “An Amazing symmetry paradox of the “simple” vector product”. 6^th International History, Philosophy and Science Teaching Conference. Denver – EUA, November 7-11 2001.
• SILVA, Cibelle C. & MARTINS, Roberto de A. “The struggle between quaternions and vector: the historical origin of some misunderstandings in modern algebra”. History of Science Society Annual Meeting. Denver – EUA, November 7-11 2001.
• SILVA, Cibelle Celestino. Pierre Curie e a simetria das grandezas eletromagnéticas. VIII Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro, 1-3 de outubro de 2001.
• SILVA, Cibelle Celestino. Da força ao tensor: evolução do conceito físico e da representação matemática do campo eletromagnético. I Encontro de Jovens Pesquisadores no IFGW. Campinas, 4-6 de setembro de 2000.
• SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. A teoria das cores de Newton e as críticas de Hooke. V Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Ouro Preto, 1996.
• SILVA, Cibelle Celestino & MARTINS, Roberto de Andrade. A teoria das cores de Newton e as críticas de Hooke. V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física. Águas de Lindóia, 1996.
• SILVA, Cibelle Celestino. Proteção contra corrosão em aço inox pelo processo so-gel através da técnica dip-coating. XI Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica em Engenharia (CICTE), São Carlos-SP, 1992.

• Iniciação Científica (com bolsa FAPESP) de Breno Arsionli Moura com o projeto “Um estudo crítico do livro II do Opticks de Isaac Newton”.

• .“A escolha de uma ferramenta matemática para a física: o debate entre quatérnions e a álgebra vetorial de Gibbs e Heaviside” no Instituto de Física da Universidade Federal da Bahia (UFBA), no dia 15 de abril de 2004.
• “Simetria e Arte” no Programa em Estudos Pós-graduados em História da Ciência, Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência, PUC–SP, no dia 18 de junho de 2003.
• “Galileo e a Física Moderna” no Programa em Estudos Pós-graduados em História da Ciência, Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência, PUC–SP, no dia 4 de junho de 2003.
• “A escolha de uma ferramenta matemática para a física: o debate entre quatérnions e a álgebra vetorial de Gibbs e Heaviside” no III Seminário de História da Ciência, promovido pela Linha de Pesquisa Ciência e Cultura na História do Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no dia 30 de abril de 2003.
• “A teoria das cores de Newton: um exemplo de uso da História da Ciência em sala de aula”, dentro da programação do XII Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemáticas e Educação Ambiental da UNESP/BAURU em 01 de setembro de 2001.

• Professora responsável pela disciplina "História da Física", no segundo semestre de 2002, no Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

• Professora do Programa de Estágio Docente na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP),  no segundo semestre de 2001, no curso de Laboratório de Física 2.
• Professora da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), entre 1998 e 1999, nos cursos de Licenciatura em Física e Engenharia, onde ministrou as disciplinas Física Geral 1, Física Geral 2, Física Geral B e Evolução dos Conceitos da Física.
• Professora da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE) em 1999 no curso de Engenharia Ambiental, no qual ministrou as disciplinas Física 2 e Mecânica Geral.
• Professora da Universidade Salesiana (UNISAL) no campus de Americana-SP, onde ministrei as disciplinas Física Geral 1 e Cálculo Vetorial para o curso de Engenharia nos anos de 1996 e 1997.

• Professora de Física no curso de Magistério do Colégio Cenecista José Elias Moreira em Joinville-SC, desde agosto de 1998.

• “O papel estruturante da matemática no eletromagnetismo: uma análise histórica” para professores e alunos de graduação e pós-graduação no XV Simpósio Nacional de Ensino de Física em Curitiba, Paraná entre 21 e 26 de março de 2003, com duração de 4 horas/aula.
• “Eletromagnetismo e simetria: um exemplo do uso da histórica da ciência em sala de aula” para professores e alunos de graduação e pós-graduação no XV Simpósio Nacional de Ensino de Física em Curitiba, Paraná entre 21 e 26 de março de 2003, com duração de 6 horas/aula.
• “A teoria das cores de Newton: um exemplo do uso da História da Ciência em Sala de Aula” para alunos de graduação e pós-graduação no XIV Simpósio Nacional de Ensino de Física em Natal-RN entre 1 e 6 de julho de 2001, com duração de 6 horas/aula.
• Módulo Ópticado curso de formação continuada para professores (Pró-Ciências III-CAPES) organizado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) em 1998, com duração de 16 horas/aula.